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| Introduction |  L’enjeu de cette activité n’est pas des moindres ! Il s’agira de vous entraîner sur un sujet de conversation vital : la météo, en effet vous d’apprendrez à parler du temps qu’il fait. Vous vous convertirez donc en un véritable présentateur météo durant cette activité. On dit souvent de Paris que c’est une ville pluvieuse, ce sera à vous de juger ! |
| Tâche | | Vous devrez présenter la météo d’un pays francophone à l’ensemble de votre classe pendant 5 à 10 minutes. Votre note finale ne tiendra compte que de la présentation orale, il faudra donc la soigner. |
| Processus | Composez tout d’abord des groupes de 3.
- Choisissez un pays parmi la liste suivante : | • Belgique
• Bénin
• Burkina Faso
• Burundi
• Cambodge
• Cameroun
• Canada
• République de Centrafrique
• Congo
• République démocratique du Congo
• Comores
• Côte-d’Ivoire
• Djibouti
• Dominique (île)
• Egypte
• France
• Gabon
• Guinée
• Guinée-Bissau
• Haïti
• Laos
• Liban
- • Luxembourg | • Liban
• Luxembourg
• Madagascar
• Mali
• Maroc
• Iles Maurice
• Mauritanie
• Monaco
• Niger
• Rwanda
• Sainte-Lucie
• Sao Tome et Principe
• Sénégal
• Iles Seychelles
• Suisse
• Tchad
• Togo
• Tunisie
• Vanuatu
• Viet-Nam |  Annoncez à votre professeur le pays choisi.
Consultez les « liens météo » (voir paragraphe « Ressources ») afin d’y voir la météo du pays que vous avez préalablement choisi.
Préparez votre présentation orale (d’une durée de 5 minutes environ):
- Définissez les villes importantes qu’il faudra citer lors de la présentation.
- Répartissez les rôles (qui dira quoi ?).
- Cherchez le vocabulaire nécessaire à votre présentation.
- Votre note finale dépendra de la qualité de votre présentation orale, soignez la (vous pouvez utiliser des images, posters…)!
Attention : vous n’aurez pas le droit de lire pendant la présentation, votre professeur vous autorisera cependant à avoir une fiche avec des notes (non rédigées). Vous pourrez vous inspirer de ce tableau pour votre fiche : |
| Ville | Région | Demain temps | Demain degré | Après
demain temps | Après
demain degré | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Evaluation | | L’évaluation est une évaluation du groupe et non pas individuelle, chaque groupe ainsi que le professeur notera chaque présentation orale. Un vote sera effectuer pour élire le meilleur programme. Il est donc recommandé de soigner la présentation (photos, vocabulaire utilisé...). |
| Points | 1 | 2 | 3 | Points | | Qualité de la présentation orale (répartition des rôles…) | Moyenne | Bonne | Excellente | | | Objectif atteint (présentation du pays et de la météo) | Non | Oui, partiellement | Oui, totalement | | | Validité de l'exposition orale (Grammaire correcte, vocabulaire varié, prononciation) | Moyenne | Bonne | Excellente | | | Qualité du matériel choisi | Moyenne | Pertinente | Très pertinente | | | Recherches effectuées/contenu de l'exposition | Moyenne | Pertinente | Très pertinente | |
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